Олевский Виктор Аронович

Место жительства: Россия, город Саров, Нижегородская область

Стаж: -

Что не так в нашей педагогике
Креативность в массы или массовая креативность. Общая ситуация в педагогике.
Как развить креативное мышление дошкольников и школьников: мероприятия – приёмы.
Креативное решение проблем информационными технологиями [ИТ] и педагогика.
Эссе: «Предназначение мастера - педагога».
Преодоление психологической инерции (ПИ) информационными технологиями (ИТ)
Педол – креативность для дошкольников
Педол – креативность для начальной школы
Педол–креативность для основной и средней общеобразовательных школ
Педол – креативность для профессионального образования
Анализ методов принятия деловых решений.
Креативный с информационными технологиями (ИТ, IT ) метод алгоритмически детерминированного решения деловых проблем.
Обучение креативному мышлению при алгоритмическом решении различного рода проблем на примере конструирования
Креативный с информационными технологиями (ИТ, IT ) модуль профессионального решения деловых проблем
Что не так в педагогической психологии. Развивающее обучение.
Педагогическая психология и кибернетическая модель обучения.
Педагогическая психология и развитие креативного мышления. Комментарии.
Педагогическая психология, 7 (семь) проблем.
Методы технического творчества и информационные технологии (ИТ)
Великий немецкий философ Фридрих Ницше, ХIХ век ≡ ХХI век
Великий немецкий философ Фридрих Ницше о социально значимом для человека и общества
Великий немецкий философ Фридрих Ницше о вечно значимом для человека
Польза и негатив от школьного «Обществознания»
Дао дэ дзин – Канон Пути и его Благой Силы
Педол – креативность для начальной школы: примеры и проблемы-задачи.
Педол – креативность для основной и средней общеобразовательных школ: примеры и проблемы-задачи.
Педол – креативность для дошкольников: примеры и проблемы-задачи.
Педол – креативность для профессионального образования: примеры и проблемы-задачи. Политика.
Педол – креативность для профессионального образования: примеры и проблемы-задачи. Экономика.
Педол – креативность для профессионального образования: примеры и проблемы-задачи. Биология и медицина.
Педол-креативность для профессионального образования: примеры и проблемы – задачи. Экология.
Педол-креативность для профессионального образования: примеры и проблемы – задачи. Химия и материаловедение.
Педол-креативность для профессионального образования: примеры и проблемы – задачи. Физика.
Педол-креативность для профессионального образования: примеры и проблемы – задачи. Информатика.
Педол-креативность для профессионального образования: примеры и проблемы – задачи. Механика.
Педол-креативность для профессионального образования: примеры и проблемы – задачи. Космос.
Идеальность системы обучения (вполне возможный вариант)
Психотерапия. Проблемы педагогики.
Чистота русского языка и педагогика
Творчество и креативность. Нюансы.
Креативная толерантность.
Альтернативная педагогика ХХ1 века. К 100-летию вальдорфской школы.
Альтернативная школьная педагогика ХХ1 века. Срочная реализация.
Креативно–альтернативная педагогика ХХI века.
Анализ достоверности и разумной достаточности воспитания «патриотизма» государственной образовательной системой.
Смутное время России: достоверно и разумно достаточно
Ох, уж эта «биология»!
Анализ достаточности и эффективности школьного «Обществознания»
Анализ достаточности и эффективности научения русскому языку в эпоху ИТ
Анализ необходимой достаточности и устойчивости знаний школьного научения с учётом ИТ, и что мешает ввести в школе систему зачётов.
Факторный анализ научения устойчивым знаниям: три теоремы противодействия и позитивная теория.
Научение для PISA.
Анализ необходимой достаточности и устойчивости знаний школьного научения географии.
Глобальная альтернатива школьной мотивации.
Уберечь детей от массового списывания.
Сбалансированное научение, прояснив учебники и упразднив 10-11 классы.
Быть министром Министерства просвещения/образования.
Высшая педагогика и среднее просвещение. Заявление программы.
Патриотизм, воспитание.
Патриотизм, воспитание: моральный кодекс чести гражданина России (вариант).
Патриотизм, воспитание: моральный кодекс чести гражданина России (вариант) – обсуждение.
Патриотизм, воспитание: моральный кодекс чести гражданина России (вариант) – 1-е продолжение обсуждения.
Патриотизм, воспитание: моральный кодекс чести гражданина России (вариант) – 2-е продолжение обсуждения.
Патриотизм, воспитание: моральный кодекс чести гражданина России (вариант) – 3-е продолжение обсуждения.
Патриотизм, воспитание: моральный кодекс чести гражданина России (вариант) – 4-е продолжение обсуждения.
СВО в Украине – урок современной истории
Патриотизм, воспитание: моральный кодекс чести гражданина России. Комплексный анализ.
Совесть, нейробиологическая или (и) социальная.
Логотехнологии принятия решений
Логотехнологии принятия решений (второе издание)
12 ключей к внутреннему освобождению и обретению себя (памяти Эдит Ева Эгер)
Нейропедагогика: критерии к изданию.
Эссе о личной креативности.
Воспитание — что главное?
Воспитание: почему нет отдельным предметом в школе, где и как должно быть?!
Избыточность и целесообразная достаточность содержания школьных учебных пособий
Взаимосвязь теории и реальности в педагогике.
Явно ложные методические «ляпы» учебных пособий педагогической психологии (ПП).
Явно ложные методические «ляпы» учебных пособий «Обществознание»
Марк Аврелий Антонин – достойный аналитик современного «воспитания» (книги 1,2,3,4 из 12)
Марк Аврелий Антонин – достойный аналитик современного «воспитания» (книги 5,6,7,8,9,10,11,12 из 12)
Воспитание, по Марку Аврелию.
Воспитание, по Марку Аврелию, современное
Мораль, этика, этикет, толерантность
Вершить реальность.
Воспитание, по Марку Аврелию, современное, дополненное.
Проблемы воспитания в школе – не стандартный подход решения.
Учебное пособие переговорщика.
Просвещение и образование – при умелом сочетании, мотивация к учению и повышение успеваемости.
Конфуций – 2500 лет мудрости.